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Une tendance lourde

L’éducation n’est plus une prérogative des parents, elle est devenu un outil de normalisation sociale aux mains de l’État. Ce projet de modeler les esprits est propre à tous les systèmes totalitaires dans lesquels l’enfant appartient à l’État avant d’être sous la protection de sa famille. En France les parents n’ont aucun droit de s’opposer par exemple à des idioties comme la « théorie du genre » ou aux discours encensant ¨l’impôt et l’intervention du vertueux service public forcément au service du « citoyen »

Quant à l’information la plus poussée sur la sexualité, pas possible d’y échapper même si on se demande bien ce que cela vient faire dans nos écoles…

Il appartient bien évidemment aux parents de rétablir des vérités auprès de leurs enfants et de se faire entendre auprès d’enseignants plus prompts à transmettre des idées que des connaissances.

Certains parents ont aussi fait le choix de l’école à la maison en rappelant que si l’instruction est obligatoire l’école ne l’est pas. Enfin pour l’instant …

Nul n’échappe à l’éducation d’État

En Allemagne le pas a été sauté depuis Adolf Hitler et ceux qui ne scolarisent pas leur enfants sont considérés comme de dangereux criminels. Ce principe n’a jamais été remis en cause depuis lors. Un principe édicté en 1937 en ces termes : “ nous nous sommes fixés la mission de former les jeunes dans leur tendre enfance à l’esprit de cette communauté socialiste, à un âge où l’homme n’est pas encore perverti.  Nous construisons l’avenir du Reich sur sa jeunesse. Notre troisième Reich n’abandonnera pas sa jeunesse, mais va se saisir de cette jeunesse pour lui donner son propre enseignement et sa propre éducation.” .

De dangereux criminels comme la famille Wunderlich n’adhèrent pas à un tel principe, ils entendent fournir leur enseignement et leur éducation à leurs enfants.

Le juge prône la force

Cette famille pour laquelle aucun mauvais traitement n’était à reprocher va voir un matin à 8 heures ses 4 enfants enlevés à leur propre domicile après que les forces de police aient sorti le bélier.

Cette intervention violente résulte de l’ordre du juge Koenig du tribunal de la famille de Darmstadt, sur la demande de travailleurs sociaux qui ont tenu à assister à l’agression…

Le caractère brutal de l’intervention était volontaire et le juge Koenig avait autorisé le recours à la force même contre les enfants puisque « aucune coopération ne peut être attendue ni des parents ni des enfants ». Précisons donc que le juge de la famille ne voyait donc pas d’inconvénient à ce que la violence d’État soit déployée contre des gosses âgés de 7 à 14 ans !

La famille Wunderlich, avec Michael Farris de la HSLDA

La famille Wunderlich, avec Michael Farris de la HSLDA

Dirk et Petra, les parents, se sont vus arracher hargneusement leurs enfants, les services d’intervention débarquant à 20, ont pris soin de rajouter au papa et à la maman qu’ils ne reverraient pas leurs enfants de si tôt.

Ce n’était pas le premier coup de semonce des sévices sociaux allemands contre cette famille. Déjà condamnée à de lourdes amendes, la famille Wuncherlich avait pensé pouvoir se réfugier en … France.

Mauvais choix, des travailleurs sociaux français accompagnés de policiers vinrent leur rendre une visite à l’improviste pour leur annoncer avoir été avertis par les autorités allemandes de ce que les enfants étaient en grand danger et qu’ils devaient le leur enlever !

L’avocat français des Wunderlich a permis d’obtenir le retour des enfants, échaudée la famille décida cependant de retourner en Allemagne, leurs passeports fut alors immédiatement saisis pour empêcher toute nouvelle « fuite ».

On peut compter sur le HSLDA 

HSLDAFace à cette exaction immonde la famille Wunderlich peut compter sur tout le soutien de la Home School Legal Defense Association (HSLDA), puissante association  de défense légale de l’école à la maison qui s’engage dans le monde pour défendre une prérogative inaliénable.

Michael Farris, fondateur de la HSLDA, met en évidence l’illégalité de l’agression étatique au regard de la Convention Européenne des Droits de l’Homme et précise qu’il n’y a pas que la Constitution des États-Unis qui défende le droit des parents d’éduquer leurs enfants comme ils le décident. En effet, même si l’Allemagne n’a pas abrogé sa loi scélérate, elle est signataire de traités internationaux, dont la Convention de Sauvegarde des Droits de l’Homme et des Libertés Fondamentales, qui permettent aux parents d’éduquer leurs enfants en dehors des écoles d’État.    .

L’affaire de la famille Wunderlich est semblable à l’affaire Romeike. Pour les mêmes raisons un juge de l’immigration américain a accordé l’asile à cette famille avant que l’administration Obama ne fasse appel dans le but de renvoyer les Romeike en Allemagne. La Cour Suprême des USA doit trancher.

L’ensemble des informations a été fourni par la HSLDA qui a décidé de faire la plus grande publicité sur cette affaire et qui a pu rencontrer la famille Wunderlich dans son combat. Voila qui prouve que face aux exactions des travailleurs sociaux une mobilisation internationale est un moyen de faire connaître la vérité sans se faire museler.

Au Québec, la HSLDA sauve une famille des griffes de la DPJ

La lutte contre les dérives sectaires

 Comme nous l’évoquions dans un précédent article (http://comitecedif.wordpress.com/2012/06/10/1124/) la chasse au homeschooling se pratique officiellement au nom d’une lutte contre les dérives sectaires.

Que les choses soient très claires, il ne s’agit pas pour nous de remettre en cause la vigilance nécessaire contre les sectes. Non, bien au contraire, et ce n’est pas faire preuve d’intolérance que de dénoncer ce phénomène dans la mesure où des parents ayant abdiqué leur libre arbitre pourraient livrer leurs enfants à de telles structures. Accepter cette aliénation de familles entières est au contraire une tolérance coupable.

Ceci étant posé, et nous l’espérons bien compris, nous dénonçons un traitement inéquitable de la question sectaire dans le domaine de l’enseignement. Ainsi on peut s’interroger à très haute voix sur la coupable tolérance de l’éducation nationale face à des infiltrations sectaires. Il faut que le ménage soit fait en son sein pour que des inspecteurs de l’éducation nationale soient crédibles dans leur contrôle de l’instruction à la maison.

La MIVILUDES s’inquiète du développement du chamanisme

Observons donc de plus près les principales menaces de dérives sur lesquelles la MIVILUDES attire notre attention.

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Ainsi, alors qu’une priorité doit être mise contre le développement du chamanisme et des thérapies déviantes souvent liées, cela au nom de la protection de l’enfance, il faut observer comment l’institution scolaire intègre cette mise en garde.

Nous le ferons à travers l’exemple bien précis qui suit.

Le Théâtre du Vivant

Le projet du Théâtre du Vivant ne fait pas mystère de ses racines chamaniques (http://www.theatre-du-vivant.fr/projet/index.htm). L’un de ses inspirateurs n’est autre que Mario Mercier, sur lequel s’exprime  Patrick Fishmann,  l’animateur (on l’appellera comme ça) du Théâtre du Vivant :

 « Ce qu’offre le chamanisme, nous dit Mario, est avant tout un état d’être, une compréhension intuitive et vécue de l’origine magique du Monde et une percée de la conscience dans le mystère de l’Esprit. L’essentiel de l’être est investi et concerné dans sa chair, son sang, son coeur. »

(http://www.theatre-du-vivant.fr/boite_a/boite_a_idees.htm).

 Mario Mercier lui fera ainsi l’honneur de participer à ses spectacles notamment en étant acteur à ses côté dans « Voyage-Chamane ».

Précisons que Mario Mercier est considéré comme une des personnalités mondiales du néo-chamanisme et l’auteur d’une sorte de bible pour allumés dite  « Manifeste pour un nouveau chamanisme ». Il se consacre à la sorcellerie, au chamanisme depuis les années 1970 et s’est fait notamment connaître par des films qui n’ont pas échappé au classement X avec sorcellerie, sexe de groupe, sado-masochisme, crimes rituels comme  La Papesse : (http://www.dailymotion.com/video/xbu89i_la-papesse-1975-mario-mercier_fun)

Patrick Fishmann, de son côté  est d’ailleurs ainsi présenté dans La Nouvelle République du 17 avril 2009 :

«  Il y a entre cet homme et la musique, un rapport chamanique, un lien fort qui lui fait dire je suis un passeur, jouer est une autre façon de penser le monde.  Qui sait écouter la corne de Koudou y entendra effectivement murmurer ce qui se raconte au bout du monde. »

 Le chamanisme pour nos enfants 

Tant que les momeries ridicules en restaient à un petit cercle d’allumés sur fond de nanar, de fumette et d’esprits en peau de fesses, on ne pouvait que passer son chemin sur les rescapés du Larzac. Le film La Papesse pouvait tout de même inquiéter …

Mais quand, sans trop creuser, on découvre que toute cette petite bande est intégrée au réseau culturel du Conseil Général du Cher, alors on ne peut plus s’inquiéter, on doit s’alerter.

Enfin quand on réalise que l’animateur du Théâtre du Vivant  s’assure un public de scolaire qu’il sensibilise aux principes de son collectif, on doit tirer la sonnette d’alarme :

« Il a été question aussi de savoir si le conte était destiné aux enfants ou aux adultes. Pour Patrick Fischmann, si nous mettons de côté les questions pratiques, les logiques économiques et les a priori que l’on se fait sur l’évolution d’un être humain, cette différenciation n’a aucun sens. Les contes sont destinés à tous les habitants de la barque Terre, quel que soit leur âge. Le conte sert à exprimer l’indicible et le mystère de l’existence. C’est une allégorie qui nous permet de nous faire une représentation symbolique de la réalité. » (http://chermedia.com/2011/04/18/changer-de-reve-avec-patrick-fischmann/).

Il n’est jamais trop tôt pour apporter la bonne parole

Le chaman se targue ainsi d’avoir interprété ses contes musicaux devant plus de dix mille enfants des crèches et maternelles (http://www.theatre-du-vivant.fr/spectacle/concerto.htm). À partir de 7 ans, il propose différents spectacles notamment avec des collectivités, groupes scolaires :

« Nous avons tous un don à cultiver et nous sommes tous reliés : comme les sept frères mongols. Mais nous l’avons oublié en cultivant l’idée de progrès et en expliquant tout. »

(http://www.theatre-du-vivant.fr/spectacle/peuples_nomades.htm).

Le chaman forme des éducateurs

Patrick Fishmann est avant tout intervenant auprès de la petite enfance depuis plus de quinze ans. Il travaille également auprès des services sociaux de l’enfance, puisqu‘il anime des groupes d’insertion (primo arrivants, adolescents incarcérés, classes spécialisées) et prend part au cursus de formation d’éducateurs spécialisés.

Par ailleurs il intervient en crèche, dans les écoles maternelles et primaires, dans le secondaire et anime des groupes " parole et créativité " dans des lycées professionnels.

(http://www.theatre-du-vivant.fr/formation/chansons.htm).

Profitant d’une bonne publicité institutionnelle, il propose des stages animés par les différents participants du Théâtre du Vivant. C’est là qu’interviennent les influences de différents thérapeutes dits art-thérapeutes…

Vivre Autrement

Le Théâtre du Vivant est également intégré au “Réseau Vivre Autrement » (http://www.theatre-du-vivant.fr/vivre_autrement/reseau.htm"), il y aurait encore beaucoup de chose à dire sur ce fameux réseau d’art-thérapeutes, d’anti-mondialistes et autres alternatifs auxquels appartiennent notamment dans le détail :

  • un conseiller pédagogique ;
  • une infirmière scolaire qui opère elle-même des signalements pour dérives sectaires (tiens !) et réalise des animations pédagogiques pour l’inspection académique du Cher ;
  • une travailleuse social-coach en développement personnel.
  •   …

Qu’en pense l’institution ?

Il lui serait difficile de ne pas prétendre avoir eu recours aux services d’un chaman en toute connaissance de cause puisque celui-ci ne se dissimule pas. Maintenant que nous rendons ces informations encore plus évidentes, nous attendons des réactions des uns et des autres.

Nous aurons alors d’autres éléments à rajouter.

En attendant nous incitons les parents en butte à des tracasseries à faire leurs nos informations au nom d’un traitement équitable de leurs affaires.

Pour le reste, la démonstration de la paille et de la poutre est faite, et bien faite… Faute de réagir les inspecteurs-contrôleurs ne sont plus franchement crédibles.

Le droit d’éduquer ses enfants en question

Nous avons été contactés par la famille Deveaux objet d’un acharnement des services de l’éducation nationale et des sé®vices sociaux afin de faire un exemple concernant une pratique tout à fait légale appelée Homeschooling. Légale certes mais dans des conditions tellement restrictives qu’elle est presque de facto interdite.

Eh oui dans notre cher État Providence, toutes les libertés individuelles sont censées être respectées, mais avec un MAIS qui ne permet la tranquillité d’esprit qu’aux adeptes d’une nouvelle servitude volontaire.

Au fait en quoi consiste le « homeschooling », tout simplement en une sorte d’école à domicile puisque l’instruction est obligatoire en France de 6 à 16 ans révolus. Précisons que si l’instruction est obligatoire, elle n’implique pas obligatoirement la scolarisation. Quand on connait les conditions d’études dans certains établissements scolaires tels que nous les avons déjà dénoncées dans cette rubrique, on peut comprendre le choix du homeschooling.

Au nom de la protection de l’enfant …

Pour autant, au nom de la protection des enfants cette pratique doit être encadrée. En effet, elle peut souvent être le terreau d’organisations de type sectaire. Nous sommes suffisamment alertés par cette problématique au CEDIF pour insister sur ce point.  À ce sujet la MIVILUDES a édité un guide de la protection des mineurs dans lequel elle met en garde contre les risques de dérives sectaires dans le cadre de l’instruction envisageant tous les cas de figure, y compris évidemment celui d’un endoctrinement dans le milieu scolaire.

Dans l’affaire Deveaux, rien à priori ne peut être rattaché à une dérive sectaire. Rien, mais il est tout de même peu douteux que la façon dont cette famille est traitée, parte justement d’une telle incrimination. De plus en plus souvent la présomption de dérive sectaire devient irréfragable, cela signifie que même la preuve contraire n’intéresse pas les se(r)vices sociaux et éducatifs.

Ou au nom de la protection des postes ?

Les syndicats dénoncent haut et fort le homeschooling, leur souci n’est pas tant la dérive sectaire mais plutôt l’absence de créations de postes. D’ailleurs la FSU a rayé le terme instruction obligatoire pour parler de scolarité obligatoire, et exiger cette scolarisation jusqu’à l’âge de 18 ans. Quant à la FCPE, association de parents d’élèves très marquée politiquement (ou lobby d’enseignants on ne sait plus bien ? comme le disait Eric Brunet sur RMC), elle milite contre le moindre travail à la maison.

La lutte "des classes"

Les enjeux sont là clairement corporatistes et politiques puisque les parents désirant s’investir dans l’instruction de leurs enfants sont présentés comme d’odieux ennemis de l’égalité des chances sur fond de lutte des classes c’est le cas de le dire !

Il est donc particulièrement scandaleux qu’au nom de la nécessaire lutte contre le développement des sectes dans l’instruction, certains voient là une façon de faire un exemple face à la crainte de la remise en cause de leur très perfectible institution. Il serait intéressant dans l’affaire Deveaux de connaître les attaches syndicales de ceux qui dénoncent, et de mettre alors en évidence un éventuel conflit d’intérêt. Croyez-nous cela s’est déjà vu.

Mais revenons-en à la raison d’être de l’encadrement de l’instruction. Si celle-ci doit être encadrée contre des dérives, c’est aussi la scolarisation qui doit être passée au même crible. La MIVILUDES s’est déjà fait l’écho de pratiques en institution scolaire, que celle-ci  a voulu présenter comme des cas isolés liés à des éducateurs ou enseignants déviants.

Un cas isolé ne fait pas système, de même que le homeschooling exposé à des dérives ne fait pas système d’une dérive sectaire. Ce simple point devrait remettre en cause une défiance a priori vis-à-vis de l’instruction à la maison et a contrario lever la présomption de neutralité qui profite à l’éducation nationale.

Souhaitons donc qu’il en soit ainsi à la décharge de la famille Deveaux. Notre souhait sera d’ailleurs entendu par la Cour d’Appel de Lyon après 3 ans d’acharnement institutionnel sur cette famille.

Paille et poutre

Mais ne clôturons pas de suite ce débat fondamental en nous contentant de défendre les prérogatives parentales quand rien n’indique que celles-ci fassent l’objet d’abus.

Non allons plus loin car les accusateurs doivent aussi répondre de leurs accusations lorsqu’elles tiennent de la calomnie.

En outre, au nom du devoir de protection de l’enfance en danger, étonnons-nous des œillères des calomniateurs. C’est que les dérives au sein de l’école aussi évidentes soient-elles ne suscitent pas les mêmes réactions de ceux qui en ont connaissance.

Sur ce point et dans la thématique de la paille et de la poutre, nous incitons les familles persécutées à évoquer le dossier suivant sur lequel on attend  l’institution au tournant.